與會專家學者普遍認為，現代奧林匹克運動有著卓越、友誼、尊重和團結的價值內涵，可以與人類命運共同體理念交融互促，推動人類文明發展進步。

要塑造好“林黛玉”，就得尋找支點。在肢體語言上，我們編舞時借鑒了中國戲曲、民族民間舞的手眼身法。

塑造人物形象時，我不斷揣摩原著，盡力體現角色的“魂”。此外，還需一個形象示範，以展現角色的“形”。多番研究後，我鎖定越劇版《紅樓夢》中的“林黛玉”形象，以此為基點進行芭蕾表達的再創作。

芭蕾版的“林黛玉”柔中有剛，不僅走進觀眾的內心，還得到紅學家的認可。優秀的芭蕾舞者需要勤學苦練的技術支撐和不斷積澱的藝術修養。

任何一門藝術，都是一個深邃的世界，隻有不斷深入其中，才能體悟其中奧秘；隻有不斷汲取知識，融合技與藝，才能創作出打動人心的作品。

融匯：從引進來到走出去舞劇《魚美人》1959年首演於北京，5年後，芭蕾舞劇《紅色娘子軍》問世，成為中國芭蕾史上裏程碑式的作品。父母陪伴少，溺愛過多如今的年輕人需要在外工作，每天早出晚歸，陪孩子的時間很少，大部分家庭都是老人幫忙帶孩子，我們都說“隔輩親”，現實也確實如此，老一輩人的思想與觀念與我們也是不一樣的，他們對於孩子過於溺愛，讓他們養成很多不好的習慣，所以，家長們要抽出更多的時間，陪伴孩子，給他們樹立正確的人生觀與價值觀。

讓學生知道自己錯在哪裏一個班級通常都會有幾十名學生，每個孩子性格與思想都是不一樣的，老師要兼顧每一個孩子，如果有學生犯錯，老師要及時引導，告訴他哪裏錯了，應該怎麽做，然學生從內心認識到自己的錯誤，同時也要讓學生口服心也服，這樣，才能避免以後出現同類情況。老師要和藹，同時也要有威嚴在平時的課堂上或者課堂下，老師都要與學生搞好師生關係，平時要更多的表現出溫柔又和藹的一麵，但是，當有學生犯錯的時候，老師要及時顯示出自己的威嚴，適當的進行批評教育，這樣才能讓學生更有凝聚力和集體榮譽感，也會更喜歡這個班級，這個集體。

每個人在成長的過程中都會犯錯，犯錯不可怕，不認錯才最可怕，所以，無論是小學生，還是成年人，要有一個正確的人生價值觀，犯錯了及時糾正，並且進行改正，不要在同一個地方第二次摔倒。小學生作文《倒黴的一天》：字少內涵足！網友：怎麽下得了口小學時代，剛開始寫作文的時候，很多同學的作文，看得讓人捧腹不已。

（作者：烏蘭察布市）